- · 《吉林工程技术师范学院[06/29]
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高等教育论文_构建“五爱”教育为载体的大学生
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摘要：文章目录 一、“五爱”教育的理论体系 （一）“五爱”中的爱是爱的深华和爱的回归 （二）“五爱”是爱的不同层次和不同表现形式 （三）“五爱”教育是促进大学生心理健康发展的
文章目录
一、“五爱”教育的理论体系
（一）“五爱”中的爱是爱的深华和爱的回归
（二）“五爱”是爱的不同层次和不同表现形式
（三）“五爱”教育是促进大学生心理健康发展的重要手段
（四）“五爱”教育是立德树人与核心价值观的培养的体现形式
（五）“五爱”教育是传统文化教育和文化自信的具体表现
二、“五爱”教育的内容体系
三、“五爱”教育的实践体系
四、“五爱”教育的方法体系
（一）创设五育载体，打造思想政治教育平台
（二）营造“五创”氛围，打造学术科技育人平台
（三）建立“五化“机制，打造社会实践育人平台
（四）坚持“四向”精神，打造文化艺术育人平台
（五）创建“四新”活动，构建社团育人平台
五、“五爱”教育的保障体系
（一）强化改革驱动，构建良好的运行机制
（二）搭建工作平台，加强活动的顶层设计
（三）加强工作队伍，构建五爱师资队伍
（四）加强组织保障，打造五爱坚强后盾
（五）强化督查落实，建设五爱质量工程
文章摘要:"五爱教育"为大学生提供了正确的价值观念及人生信念,而实践有利于促进德育认知与德育践行的有机统一。将二者进行结合,构建"五爱"教育为载体的大学生实践育人体系,旨在将"五爱"教育融入到实践活动中去,塑造学生的核心价值观,不断强化传统文化教育和文化自信,全方位促进学生的心理健康发展,使学校思想政治工作更好地适应和满足学生成长诉求和时代发展要求。通过对大学生进行"五爱"教育,切实打通"三全育人"的最后一公里,形成可转化、可推广的一体化育人制度和模式。
文章关键词:
论文分类号:G641
文章来源：《吉林工程技术师范学院学报》 网址: http://www.jlgcjssfxyxb.cn/qikandaodu/2021/0924/1189.html