- · 《吉林工程技术师范学院[06/29]
- · 《吉林工程技术师范学院[06/29]
- · 《吉林工程技术师范学院[06/29]
- · 《吉林工程技术师范学院[06/29]
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。 五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程：（1） 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4） 杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。
建筑科学与工程论文_VR/AR技术在土木工程教学
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 1 VR/AR技术在教学中的应用现状 2 土木工程教学实践中存在的问题 2.1 传统教学模式呆板、过程枯燥，交互性不强 2.2 实验教学成效受限于教学资源以及教学条件 2.3 工程实践以
文章目录
1 VR/AR技术在教学中的应用现状
2 土木工程教学实践中存在的问题
2.1 传统教学模式呆板、过程枯燥，交互性不强
2.2 实验教学成效受限于教学资源以及教学条件
2.3 工程实践以参观为主、难以深入学习
2.4 考核方式单一，考试多以传统理论笔试形式为主
3 VR/AR技术在土木工程教学实践中应用的探索与展望
3.1 基于VR/AR技术的4D教学模式应用
3.2 基于VR/AR技术的实验教学中的应用
3.3 “现场学习+VR/AR技术”工程实践多元化模式的应用
1)始发竖井。
2)盾构机的拼装。
3)盾构机的始发。
4)管片拼装。
5)盾尾同步注浆并及时进行二次注浆。
6)盾构掘进出土。
4 结语
文章摘要:为了进一步适应高校土木工程专业教学实践的发展需要,对虚拟/增强现实（VR/AR）技术在土木工程教学实践中的应用进行探索。首先阐述了VR/AR技术在高等学校教学和实践中的应用现状,接着分析了当前土木工程传统教学实践方法中存在的若干问题,最后针对土木工程教学实践的问题现状,就VR/AR技术在土木工程教学实践中的应用创新进行探讨。结论指出:将VR/AR技术应用在土木工程教学实践中,能够更好地弥补传统教学实践手段中存在的诸多问题,为国内土木工程教学实践的发展和创新提供新的思路与方法。
文章关键词:
论文DOI:10.13719/j.cnki.1009-6825.2021.24.061
论文分类号:G642;TU-4
文章来源：《吉林工程技术师范学院学报》 网址: http://www.jlgcjssfxyxb.cn/qikandaodu/2021/1214/1323.html