- · 《吉林工程技术师范学院[06/29]
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教育理论与教育管理论文_专业认证背景下职业师
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摘要：文章目录 一、专业认证对职业师范院校教育学专业建设的意义 （一）有利于提升职教师资教育质量 （二）有利于改善学生学习体验 （三）有利于优化职教教师教育结构 （四）有利于
文章目录
一、专业认证对职业师范院校教育学专业建设的意义
（一）有利于提升职教师资教育质量
（二）有利于改善学生学习体验
（三）有利于优化职教教师教育结构
（四）有利于提高职教师资培育国际化水平
二、职业师范院校教育学专业建设存在的问题
（一）专业培养目标定位模糊
（二）专业人才培养方式单一
（三）专业关键能力训练不足
（四）专业保障体系尚不完善
三、专业认证背景下职业师范院校教育学专业建设的具体实践
（一）对接新理念确定新的培养目标
（二）实施教科校企联动优化培养方式
（三）强化实践环节提升关键能力
（四）推进持续改进实现高质量发展
四、专业认证背景下职业师范院校教育学专业建设的主要创新点
（一）提出了新的培养目标
（二）构建了新的课程体系
（三）建立了新的培养方式
（四）完善了新的保障机制
五、专业认证背景下职业师范院校教育学专业建设取得的成效
（一）专业建设成效
（二）教研工作成效
（三）师资建设成效
（四）资源建设成效
文章摘要:职业技术师范教育专业认证在推动教师教育深化改革、规范师范专业建设、提高职前教师培养质量、促进职教师资队伍整体素质提升上发挥着重要作用，但职业师范院校教育学专业建设存在培养目标定位模糊、人才培养方式单一、关键能力训练不足、保障体系尚不完善等突出问题。吉林工程技术师范学院教育学专业对标职业技术师范教育专业认证标准，在培养目标明确、育人方式优化、实践环节强化、持续改进推进等方面探索实践，提出了新的培养目标、构建了新的课程体系、建立了新的培养方式、完善了新的保障机制，在专业建设、教研工作、师资建设、资源建设上取得显著成效。
文章关键词:
论文分类号:G40-4;G652.3
文章来源：《吉林工程技术师范学院学报》 网址: http://www.jlgcjssfxyxb.cn/qikandaodu/2022/0408/1414.html